瑞文标准推理测验SPM 60题
测试日期 | 2025-08-20 12:01:25 |
测试用时 | 10分 |
测试结果
答题时间
结果解析
年龄与标准分对应表
年龄 (岁) | 标准分 | 年龄 (岁) | ||||||
95 | 90 | 75 | 50 | 25 | 10 | 5 | ||
5.5 | 34 | 29 | 25 | 16 | 13 | 12 | 9 | 5.5 |
6 | 36 | 31 | 25 | 17 | 13 | 12 | 9 | 6 |
6.5 | 37 | 31 | 25 | 18 | 13 | 12 | 10 | 6.5 |
7 | 43 | 36 | 25 | 19 | 13 | 12 | 10 | 7 |
7.5 | 44 | 38 | 31 | 21 | 13 | 12 | 10 | 7.5 |
8 | 44 | 39 | 31 | 23 | 15 | 13 | 10 | 8 |
8.5 | 45 | 40 | 33 | 29 | 20 | 14 | 12 | 8.5 |
9 | 47 | 43 | 37 | 33 | 25 | 14 | 12 | 9 |
9.5 | 50 | 47 | 39 | 35 | 27 | 17 | 13 | 9.5 |
10 | 50 | 48 | 42 | 35 | 27 | 17 | 13 | 10 |
10.5 | 50 | 49 | 42 | 39 | 32 | 25 | 18 | 10.5 |
11 | 52 | 50 | 43 | 39 | 33 | 25 | 19 | 11 |
11.5 | 53 | 50 | 45 | 42 | 35 | 25 | 19 | 11.5 |
12 | 53 | 50 | 46 | 42 | 37 | 27 | 21 | 12 |
12.5 | 53 | 52 | 50 | 45 | 40 | 33 | 28 | 12.5 |
13 | 53 | 52 | 50 | 45 | 40 | 35 | 30 | 13 |
13.5 | 54 | 52 | 50 | 46 | 42 | 35 | 32 | 13.5 |
14 | 55 | 52 | 50 | 48 | 43 | 36 | 34 | 14 |
14.5 | 55 | 53 | 51 | 48 | 43 | 36 | 34 | 14.5 |
15 | 57 | 54 | 51 | 48 | 43 | 36 | 34 | 15 |
15.5 | 57 | 55 | 52 | 49 | 43 | 41 | 34 | 15.5 |
16 | 57 | 56 | 53 | 49 | 44 | 41 | 36 | 16 |
16.5 | 57 | 56 | 53 | 49 | 45 | 41 | 37 | 16.5 |
17 | 58 | 57 | 55 | 52 | 47 | 40 | 37 | 17 |
20 | 57 | 56 | 54 | 50 | 44 | 38 | 33 | 20 |
30 | 57 | 55 | 52 | 48 | 34 | 37 | 28 | 30 |
40 | 57 | 54 | 50 | 47 | 41 | 31 | 28 | 40 |
50 | 54 | 52 | 48 | 42 | 34 | 24 | 21 | 50 |
60 | 54 | 52 | 48 | 37 | 30 | 22 | 19 | 60 |
70 | 52 | 49 | 44 | 33 | 26 | 18 | 17 | 70 |
智力水平分级参考标准
标准分 (%) | 级别 | 智力水平 |
---|---|---|
95 - 100 | 一 | 优秀 |
75 - 94 | 二 | 良好 |
25 - 74 | 三 | 中等 |
5 - 24 | 四 | 中下 |
0 - 5 | 五 | 低下 |
1、一级:测验标准分等于或超过同年龄常模组的95%,为高水平智力。
2、二级:测验标准分在75%与95%之间,智力水平良好。
3、三级:测验标准分在25%与75%之间,智力水平中等。
4、四级:测验标准分在5%与25%之间,智力水平中下。
5、五级:测验标准分低于5%,为智力缺陷。
关于瑞文标准推理测验
瑞文标准推理测验(简称 SPM)由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年创制,在世界各国沿用至今,用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。
它是一种纯粹的非文字智力测验,所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试,属于渐近性矩阵图,整个测验一共有60张图组成,由5个单元的渐进矩阵构图组成。
智力构成的5个因素
1、观察力
指人的大脑对事物的观察能力,能通过观察发现新奇事物,提高对声音、气味、温度等现象的认识,以及加深对事物本质的理解。我们可以通过提供观察和想象训练来培养学生的观察力和想象力。
2、注意力
是人集中精神在某一事物上的能力。例如,有良好注意力的学生可以长时间专注于阅读和研究课题,在无关游戏或活动方面的兴趣降低。这展现出一种较强的注意力。
3、记忆力
是人识记、保持、再认识和重现客观事物所记录的内容和经验的能力。例如年老时仍能够回忆起父母年轻时的形象,以及年少时家庭的环境等,这展示了人类记忆的作用和价值。
4、思维力
是人大脑对客观事物的概括性反映能力。当人们掌握了观察事物的能力之后,逐渐将各种不同的物品、事件、经验分类归纳,并通过思维进行总结,这就是思维力的体现。思维力是智力的核心。
5、想象力
是人在已有形象的基础上,在头脑中创造新的形象的能力。例如,当你提到汽车时,我可以马上想象出各种形状的汽车。因此,想象力一般基于对一定知识面的掌握。
免责申明
本测评报告是根据受测者的回答生成的,数据来源于受测者自己的选择和认知。在分析这些数据时,建议结合实际的访谈情况,不要仅仅依赖本报告来做出决策。